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      提燈引路,育夢成光—佳成教育2023教師風(fēng)采系列報(bào)道(三)

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      發(fā)布時(shí)間:2023-10-16

      幽默風(fēng)趣的人討人喜歡,幽默風(fēng)趣的老師自然也討學(xué)生喜歡。古人云:親其師,信其道。一個(gè)好的教師,不僅要課講得好,而且還要善于調(diào)控課堂氣氛。從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后,焦鵬偉便開始教學(xué),傾心課堂十五載,多次榮獲優(yōu)秀政治教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)科教研組長,所帶學(xué)生多人考進(jìn)北京大學(xué)、南京大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)。

      提燈引路,育夢成光—佳成教育2023教師風(fēng)采系列報(bào)道(三)

      作為佳成名師,焦老師多年在一線授課,致力于政治學(xué)科教學(xué),善于打造輕松幽默的課堂氛圍,形成自己獨(dú)特的一套教學(xué)模式,以通俗詼諧的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣。焦老師相信學(xué)習(xí)是沒有疆域的,要盡最大努力激發(fā)學(xué)生的興趣,開闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生在生活中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,并將樂趣作用于課堂學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,焦老師積極探索學(xué)習(xí)方法,通過圖形框架式教學(xué)法和口訣記憶法,讓學(xué)生能盡快熟悉每本教材的教材邏輯體系。

      在日常教學(xué)上,焦老師精益求精。授課講方法,做題講技巧,為破除高考反對(duì)的死記硬背,督促學(xué)生熟練掌握知識(shí)點(diǎn),按照新高考改革的要求,焦老師準(zhǔn)確把握考點(diǎn)和考法,深入總結(jié)教材體系和題型,每節(jié)新課上課前,他都會(huì)利用上課前的幾分鐘,復(fù)盤前面知識(shí)點(diǎn),確保達(dá)到熟練記憶和掌握。老師認(rèn)為,學(xué)生的作業(yè)必須要全批全改,掌握學(xué)生在作業(yè)中存在的問題。對(duì)待成績較弱的學(xué)生,他會(huì)在上課的時(shí)候盡可能多的給予關(guān)注,給學(xué)生們更多的機(jī)會(huì),樹立對(duì)學(xué)科知識(shí)的信心,并在課后針對(duì)學(xué)生存在的問題定向解決,幫助學(xué)生提高解決問題和分析問題的能力。

      課后,焦老師會(huì)認(rèn)真聽取同學(xué)反饋,同時(shí)把握當(dāng)下時(shí)政,關(guān)注熱點(diǎn),及時(shí)開展教研,積極創(chuàng)新。作為一名政治老師,他對(duì)待學(xué)生熱情細(xì)致,對(duì)每一道題認(rèn)真打磨,對(duì)每一篇材料細(xì)細(xì)咀嚼,指導(dǎo)學(xué)生把握材料邏輯的核心,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。

      孔子說“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在教學(xué)之余,焦老師時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,多次參加教育部組織的線上教研,經(jīng)常性和全國優(yōu)秀的學(xué)科教師利用騰訊會(huì)議、微信群等形式展開全國性的大教研,先后總結(jié)和編撰了《高考政治復(fù)習(xí)核心復(fù)習(xí)講義》《高考政治選擇題秒殺技巧》和《高考政治主觀題答題思維訓(xùn)練》等資料,不斷提高自己的學(xué)科視域和素養(yǎng)。

      焦老師始終堅(jiān)信,作為教師一定要有正義之心、淵博之心、包容之心和平常之心,要欣賞和包容學(xué)生,他理想的師生關(guān)系就是老師和學(xué)生要做到亦師亦友,既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,又要教會(huì)學(xué)生如何做人。通過身正師范、思想引領(lǐng)、專注研究,焦老師在平凡中追求卓越,在教書育人中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

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