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      王后雄教授解題模型|解決高中學(xué)習(xí)四大痛點(diǎn)

      瀏覽:327次   來(lái)源:本站
      發(fā)布時(shí)間:2023-07-14

      解題模型解決了高中學(xué)習(xí)的四大痛點(diǎn),這四大痛點(diǎn)是什么?如何解決這四大痛點(diǎn)?

      高中學(xué)習(xí)的四大痛點(diǎn)是什么?

      一、高中知識(shí)點(diǎn)太多

      升入高中,文化課就會(huì)對(duì)學(xué)生的基本素養(yǎng)有要求,高中科目不僅多,而且每一科都會(huì)有很多知識(shí)點(diǎn),瑣碎繁雜。很多同學(xué)在記憶方面就會(huì)有困難。

      二、課堂學(xué)了都會(huì),到考試就蒙

      一上課,不管老師在講臺(tái)上講什么都感覺(jué)自己聽(tīng)懂了,只要在課堂上跟著老師的思路走,都會(huì)明白老師在講什么,但是一到考試的時(shí)候,兩眼發(fā)懵,不知道考什么,更有甚者,連題意都讀不懂。

      三、平時(shí)練習(xí)都能做對(duì),一到考試就會(huì)扣分

      平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,一做一對(duì),自信心滿滿??墒且坏娇荚?,本應(yīng)該拿到滿分的試卷,等成績(jī)公布的時(shí)候卻與自己預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)差了十萬(wàn)八千里。

      四、解析似乎都能看懂,但問(wèn)題的本質(zhì)沒(méi)有弄清

      遇到不會(huì)做的問(wèn)題,趕緊看一眼解析,解析看完立馬醍醐灌頂,靈感爆發(fā),但是如果不看這一眼解析,就會(huì)卡住不能往下解。到考試的時(shí)候,沒(méi)有解析可看,沒(méi)有那一下子的醍醐灌頂?shù)撵`感,也就拿不到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

      那痛點(diǎn)已經(jīng)抓住了,怎樣解決痛點(diǎn),從而高效率的提高成績(jī)呢?

      一、高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,千萬(wàn)不能偏科,不論你將來(lái)準(zhǔn)備讀文或是讀理,把各科成績(jī)保持平均,有扎實(shí)的基礎(chǔ),將來(lái)才有機(jī)會(huì)提高成績(jī)。

      、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,因?yàn)楦咭坏臅r(shí)間較多,所以安排單獨(dú)的時(shí)間集中練習(xí)一科還是可行的。所以要安排好時(shí)間,在完成必要的作業(yè)后,對(duì)自己感興趣或是薄弱的科目進(jìn)行集中攻關(guān),相信效果會(huì)很好。

      注意勞逸結(jié)合,特別是要保證睡眠,高中上課比較早,晚上千萬(wàn)不要超過(guò)十二點(diǎn)睡,這樣才能保證上課精力集中。

      老師上課講的一般不難,我估計(jì)你聽(tīng)不明白的原因就是,精力不集中,容易走神,所以,保證睡眠。

      、要有主見(jiàn),這里講的主見(jiàn)不是要你有過(guò)激行為。主見(jiàn),譬如說(shuō)你作業(yè)未能及時(shí)完成,老師罰你抄十遍,很明顯,老師也是一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)會(huì)有這種要求,那么這是你要有主見(jiàn),別盲目的去抄,浪費(fèi)時(shí)間,跟老師講理,老師會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。

      、補(bǔ)充上一點(diǎn),很多高中生膽子很小,不敢與老師交流,或是自以為是,學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不愿意提問(wèn)。其實(shí)這是成績(jī)上不去的重要原因,當(dāng)你當(dāng)著全班的面向老師提出問(wèn)題時(shí),你就是焦點(diǎn),這是壓力,更是動(dòng)力,勇敢去做。額外的好處就是,向老師提問(wèn),會(huì)使你更被老師看重,而自己也會(huì)更看重自己,這都有益于你集中精神聽(tīng)課。

      、不要試圖短期內(nèi)高幅度提高成績(jī)

      短期內(nèi)成績(jī)一定幅度上的是有可能的,但是高幅度的提高成績(jī)很難實(shí)現(xiàn)。所以從當(dāng)下開(kāi)始,樹(shù)立小目標(biāo),可以從英語(yǔ)的單詞積累,文科的小知識(shí)點(diǎn)記憶開(kāi)始,慢慢學(xué)習(xí),相信一段時(shí)間后就會(huì)見(jiàn)到成效,讓成績(jī)得到量變質(zhì)變的提升。

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